Coworkers smiling and using a virtual reality headset

Ensino no futuro alimentado por IA

Bem-vindo à série de blogs do Anthology Education and Research Center: Aproveitando o poder da inteligência artificial (IA). A série de três blogs analisa os antecedentes da inteligência artificial (IA) na educação, bem como o estado atual, as melhores práticas e reflexões sobre o que o futuro reserva para IA, ChatGPT e inovações semelhantes.

Em 2017, a PWC fez uma pesquisa e descobriu que 72% dos entrevistados acreditavam que a IA seria a vantagem comercial mais significativa do futuro. Mais recentemente, o ChatGPT tem sido um tema de destaque, especialmente nos círculos acadêmicos. O ChatGPT tem o potencial de incentivar os profissionais da educação a rever suas abordagens de ensino atuais. Por exemplo, o professor da Columbia Business School, Dan Wang, incentiva seus alunos a serem francos ao usar o ChatGPT e a explicar como o usaram. Seus alunos relataram que pediram ao ChatGPT que não fizesse o trabalho por eles, mas que gerasse e explorasse ideias diferentes.

O ChatGPT é apenas um dos usos mais recentes da IA. A Inteligencia Artificial vem revolucionando a educação pós-secundária há muitos anos, desde experiências personalizadas até sistemas de tutoria inteligentes. À medida que educadores e administradores trabalham na criação de estratégias que incluem ChatGPT e outras ferramentas de IA, vale a pena revisar outras formas de IA que já estão em uso regular.

Sistemas de IA

Experiências personalizadas

Uma das vantagens significativas da IA é sua capacidade de personalizar experiências de aprendizagem. Com a ajuda da IA, os educadores podem criar experiências de aprendizagem personalizadas para os alunos com base em suas preferências de aprendizagem. A IA também pode ser útil para avaliar o progresso dos alunos e identificar seus pontos fortes e fracos em tempo real. Portanto, os instrutores podem oferecer feedback e suporte direcionados aos alunos, ajudando-os a aprender em seu próprio ritmo e nível. A IA pode oferecer suporte a ambientes de aprendizagem digital mais acessíveis, digitalizando arquivos e sinalizando possíveis falhas de acessibilidade, como problemas de contraste e texto alternativo, ou convertendo automaticamente o conteúdo em formatos alternativos, como arquivos de áudio ou PDFs marcados. Os sistemas personalizados com IA podem melhorar os resultados dos alunos, aumentando o envolvimento e a motivação.

Sistemas Tutoriais Inteligentes (ITS)

Os Sistemas Tutoriais Inteligentes são outro tipo de aplicação em que a IA está fazendo progressos significativos. Um ITS usa IA para analisar os dados dos alunos e fornecer feedback e orientação personalizados. Esses sistemas podem se adaptar ao nível de conhecimento do aluno, fornecendo suporte direcionado para ajudar os alunos a aprender melhor.

Realidade Virtual e Aumentada

Embora as simulações já tenham sido usadas na área de saúde, serviços sociais e treinamento militar por décadas, o ensino de enfermagem tem utilizado pacientes simulados para criar um ambiente de aprendizado realista fora do ambiente clínico. A realidade virtual (RV) e a realidade aumentada (RA) com tecnologia de IA agora criam experiências verdadeiramente imersivas que melhoram muito a experiência geral de aprendizado. Essas experiências imersivas de aprendizado, simulações e ambientes de treinamento permitem que os alunos explorem conceitos e ideias de forma mais envolvente, interativa e segura. Além disso, esses sistemas podem se adaptar às necessidades dos alunos e fornecer feedback e suporte personalizados.

Desafios e Limitações

Embora os benefícios potenciais da IA na educação sejam significativos, também existem alguns desafios e limitações. Um dos maiores desafios é garantir que os sistemas de IA sejam imparciais e éticos. Os algoritmos de IA podem perpetuar preconceitos e desigualdades existentes, principalmente se forem baseados em dados falhos ou tendenciosos. Além disso, há preocupações com a privacidade e segurança dos dados, principalmente em relação aos dados dos alunos.

Além disso, a IA não pode substituir os instrutores. Embora a IA possa fornecer suporte e orientação personalizados, ela não pode substituir a conexão humana e a empatia que os instrutores fornecem. Além disso, os sistemas de IA podem ser imprecisos ou não confiáveis, e há o risco de que eles forneçam feedback incorreto ou enganoso aos alunos.

Conclusão

O uso da IA na educação ainda está em seus estágios iniciais, mas os potenciais benefícios são significativos. Experiências personalizadas, sistemas de tutoria inteligentes e realidade virtual e aumentada são exemplos de como a IA já vem impactando o setor educacional. No entanto, também existem desafios e limitações, incluindo a necessidade de sistemas de IA éticos e imparciais, e a importância dos instrutores permanece indiscutível. À medida que a tecnologia de IA evolui, será essencial garantir que ela seja usada para apoiar e aprimorar os conjuntos de habilidades de instrutores e administradores e promover igualdade e oportunidades justas de aprendizado para todos os alunos.

Em nosso próximo blog, veremos como o ChatGPT e a IA podem ser integrados à sala de aula pós-secundária e como os educadores estão trabalhando com a IA e não contra ela.

Fontes

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Hoadley, C. M., Xu, D., Lee, H., Rosé, C. P., & Chang, H. Y. (2019). Digital learning as a tool for educational equity: A framework for evaluating access and quality in K-12 education. Educational Researcher, 48(8), 519-529.

Dede, C. (2018). Immersive interfaces for engagement and learning. Science, 362(6414), 694-695.

The National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2018). The role of advanced technologies in education innovation: Proceedings of a workshop. National Academies Press.

David, E. (2023). Bill Gates and professors at top universities agree: The future belongs to those who master AI like ChatGPT. Business Insider

Bot.Me: A revolutionary partnership (2017) https://www.pwc.com/it/it/publications/assets/docs/PwC_botme-booklet.pdf

Justin Louder head shot

Justin Louder

Associate Vice President of Academic Innovation

Dr. Justin Louder serves as associate vice president for academic innovation at Anthology. He is the former associate vice provost of Texas Tech University’s Worldwide Learning. Over the last decade, he led TTU through a significant transformation from humble beginnings into a division with regional teaching sites around the state, over 100 different online and distance degree programs, more online or hybrid doctoral degrees than any school in the south, a division wide staff of almost 100, and growing fully online enrollments from 1,200 to over 4,000. He also served as a faculty member in the College of Education throughout his tenure at TTU. He holds a B.A. in communication and psychology from Angelo State University, an Ed.D. in instructional technology with a minor in higher education administration from Texas Tech University, and an M.P.A. in governmental administration from Wayland Baptist University.