Ensino no futuro alimentado por IA
Bem-vindo à série de blogs do Anthology Education and Research Center: Aproveitando o poder da inteligência artificial (IA). A série de três blogs analisa os antecedentes da inteligência artificial (IA) na educação, bem como o estado atual, as melhores práticas e reflexões sobre o que o futuro reserva para IA, ChatGPT e inovações semelhantes.
Em 2017, a PWC fez uma pesquisa e descobriu que 72% dos entrevistados acreditavam que a IA seria a vantagem comercial mais significativa do futuro. Mais recentemente, o ChatGPT tem sido um tema de destaque, especialmente nos círculos acadêmicos. O ChatGPT tem o potencial de incentivar os profissionais da educação a rever suas abordagens de ensino atuais. Por exemplo, o professor da Columbia Business School, Dan Wang, incentiva seus alunos a serem francos ao usar o ChatGPT e a explicar como o usaram. Seus alunos relataram que pediram ao ChatGPT que não fizesse o trabalho por eles, mas que gerasse e explorasse ideias diferentes.
O ChatGPT é apenas um dos usos mais recentes da IA. A Inteligencia Artificial vem revolucionando a educação pós-secundária há muitos anos, desde experiências personalizadas até sistemas de tutoria inteligentes. À medida que educadores e administradores trabalham na criação de estratégias que incluem ChatGPT e outras ferramentas de IA, vale a pena revisar outras formas de IA que já estão em uso regular.
Sistemas de IA
Experiências personalizadas
Uma das vantagens significativas da IA é sua capacidade de personalizar experiências de aprendizagem. Com a ajuda da IA, os educadores podem criar experiências de aprendizagem personalizadas para os alunos com base em suas preferências de aprendizagem. A IA também pode ser útil para avaliar o progresso dos alunos e identificar seus pontos fortes e fracos em tempo real. Portanto, os instrutores podem oferecer feedback e suporte direcionados aos alunos, ajudando-os a aprender em seu próprio ritmo e nível. A IA pode oferecer suporte a ambientes de aprendizagem digital mais acessíveis, digitalizando arquivos e sinalizando possíveis falhas de acessibilidade, como problemas de contraste e texto alternativo, ou convertendo automaticamente o conteúdo em formatos alternativos, como arquivos de áudio ou PDFs marcados. Os sistemas personalizados com IA podem melhorar os resultados dos alunos, aumentando o envolvimento e a motivação.
Sistemas Tutoriais Inteligentes (ITS)
Os Sistemas Tutoriais Inteligentes são outro tipo de aplicação em que a IA está fazendo progressos significativos. Um ITS usa IA para analisar os dados dos alunos e fornecer feedback e orientação personalizados. Esses sistemas podem se adaptar ao nível de conhecimento do aluno, fornecendo suporte direcionado para ajudar os alunos a aprender melhor.
Realidade Virtual e Aumentada
Embora as simulações já tenham sido usadas na área de saúde, serviços sociais e treinamento militar por décadas, o ensino de enfermagem tem utilizado pacientes simulados para criar um ambiente de aprendizado realista fora do ambiente clínico. A realidade virtual (RV) e a realidade aumentada (RA) com tecnologia de IA agora criam experiências verdadeiramente imersivas que melhoram muito a experiência geral de aprendizado. Essas experiências imersivas de aprendizado, simulações e ambientes de treinamento permitem que os alunos explorem conceitos e ideias de forma mais envolvente, interativa e segura. Além disso, esses sistemas podem se adaptar às necessidades dos alunos e fornecer feedback e suporte personalizados.
Desafios e Limitações
Embora os benefícios potenciais da IA na educação sejam significativos, também existem alguns desafios e limitações. Um dos maiores desafios é garantir que os sistemas de IA sejam imparciais e éticos. Os algoritmos de IA podem perpetuar preconceitos e desigualdades existentes, principalmente se forem baseados em dados falhos ou tendenciosos. Além disso, há preocupações com a privacidade e segurança dos dados, principalmente em relação aos dados dos alunos.
Além disso, a IA não pode substituir os instrutores. Embora a IA possa fornecer suporte e orientação personalizados, ela não pode substituir a conexão humana e a empatia que os instrutores fornecem. Além disso, os sistemas de IA podem ser imprecisos ou não confiáveis, e há o risco de que eles forneçam feedback incorreto ou enganoso aos alunos.
Conclusão
O uso da IA na educação ainda está em seus estágios iniciais, mas os potenciais benefícios são significativos. Experiências personalizadas, sistemas de tutoria inteligentes e realidade virtual e aumentada são exemplos de como a IA já vem impactando o setor educacional. No entanto, também existem desafios e limitações, incluindo a necessidade de sistemas de IA éticos e imparciais, e a importância dos instrutores permanece indiscutível. À medida que a tecnologia de IA evolui, será essencial garantir que ela seja usada para apoiar e aprimorar os conjuntos de habilidades de instrutores e administradores e promover igualdade e oportunidades justas de aprendizado para todos os alunos.
Em nosso próximo blog, veremos como o ChatGPT e a IA podem ser integrados à sala de aula pós-secundária e como os educadores estão trabalhando com a IA e não contra ela.
Fontes
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Justin Louder
Dr. Justin Louder atua como vice-presidente associado de inovação acadêmica na Anthology. Ele foi vice-reitor associado do Worldwide Learning da Texas Tech University. Na última década, ele conduziu a TTU por uma transformação significativa de um começo humilde para uma divisão com locais de ensino regionais em todo o estado, mais de 100 diferentes programas de graduação online e a distância, mais doutorados online ou híbridos do que qualquer escola no sul, uma divisão uma ampla equipe de quase 100 pessoas e um aumento de matrículas totalmente online de 1.200 para mais de 4.000.. Também atuou como membro do corpo docente da Faculdade de Educação durante sua gestão na TTU. Ele é bacharel em comunicação e psicologia pela Angelo State University, com doutorado em tecnologia instrucional com especialização em administração de ensino superior pela Texas Tech University e com mestrado em administração governamental pela Wayland Baptist University.