En nuestra última entrada del blog, La enseñanza en el futuro impulsada por la IA, exploramos varias formas en las que los sistemas de Inteligencia Artificial (IA) pueden utilizarse para mejorar el éxito de los estudiantes tanto dentro como fuera del salón de clases.

En esta entrada nos enfocaremos en cómo los estudiantes y los profesores utilizan la IA para mejorar las experiencias de aprendizaje en el salón de clases. Es importante tener en cuenta que la IA no sustituye al profesorado, pero puede ser una herramienta útil si se utiliza y se cita adecuadamente. Puede usarse como como tecnología de apoyo para estudiantes e instructores y al profesorado con el trabajo repetitivo en el salón de clases,

Asistencia personalizada basada en IA

Los sistemas de IA pueden servir de tecnología de apoyo a los estudiantes neuro diversos. Maggie Melo describe cómo puede utilizarse el chatbot Chat GPT AI para ayudar a los estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) a concentrarse (2023). Para muchas personas con TDAH, el simple hecho de alinearse y empezar a trabajar puede ser todo un reto. ChatGPT, el cual permite al escritor refinar y respaldar los argumentos generados por la IA, puede facilitar el comienzo. La IA puede ayudar al escritor a plasmar sus ideas iniciales en un formato que pueda revisar y perfeccionar. Esto puede ayudar al escritor a concentrarse en la tarea que tiene entre manos, así como a recibir información instantánea durante la edición. La estrategia de Melo es aplicable a sus tareas docentes, pero también podría aplicarse al trabajo de los estudiantes.

Los programas de traducción automática, como Google Translate o la función de traducción de MS Word, utilizan la IA para ayudar a los usuarios a traducir contenidos rápidamente. Aunque estos programas han mejorado notablemente en los últimos 10 años, siguen teniendo limitaciones. La herramienta de traducción automática puede traducir el contenido. Sin embargo, es posible que sea necesario revisarlo (por ejemplo, corregir una frase, elegir una palabra más adecuada y haciendo que el texto traducido fluya de forma más natural).

Mejorar las experiencias de aprendizaje

En reconocimiento de la utilidad de estas estrategias, algunos profesores han ido incluyendo instrucciones de citación para el uso de la IA en los trabajos de clase. La University of Delaware ha desarrollado cuatro políticas de programas de estudios para apoyar diversos enfoques del uso de herramientas de IA en el salón de clases, que van desde la prohibición hasta el fomento de su uso como herramienta y su correcta citación.

La IA también ha sido utilizada por los profesores para mejorar las actividades de clase. Algunos profesores han utilizado la inteligencia artificial para generar preguntas de opción múltiple y posibles respuestas. De hecho, el diseñador instruccional Luke Hobson ha presentado varios usos de la herramienta de IA ChatGPT para automatizar parte del trabajo rutinario asociado a la enseñanza, la instrucción y el diseño instruccional (2023). Algunas de las tareas que destaca son la creación de esquemas, la redacción de resultados, la elaboración de cartas de recomendación, el esbozo de planes de clases y el diseño de actividades de aprendizaje. Todos estos usos tienen los siguientes puntos en común: son sencillos, fáciles de planificar y son repetitivos. Como en otros casos de uso, los resultados de la IA constituyen un buen punto de partida, pero dadas sus limitaciones, los profesores deben considerar estos borradores y actuar como "editores" de los resultados.

Como han demostrado muchos experimentadores recientes con ChatGPT, nunca debemos tomar al pie de la letra los contenidos generados por la IA. A veces las referencias y citas de ChatGPT son incorrectas o incluso falsas.

Si utilizamos la IA como punto de partida y no como punto final, las tecnologías de IA pueden ayudar a instructores y estudiantes a empezar. Éste es un punto importante y desafiante a la vez. La inteligencia artificial no se considerará un sustituto del pensamiento o la escritura, sino una herramienta de ayuda.

Referencias:

Can artificial intelligence be used to cheat on schoolwork? Marshall University professor answers. (2023, February 16). WSAZ News. Retrieved March 8, 2023, from https://www.wsaz.com/2023/02/16/can-artificial-intelligence-be-used-cheat-schoolwork-marshall-university-professor-answers/ .

Gardner, B. (2023, January 6). When I became a professor, I never thought I would spending the better part of the week before classes start…. [Status update]. Facebook. https://www.facebook.com/oncee.

Hobson, L. [@DrLukeHobson]. (2023, February 23). 15 ways to use ChatGPT. Streaming Service. https://www.youtube.com/watch?v=ivO-t7hB7RU

Hobson, L. (2023, March 1). 15 ways to use ChatGPT. LinkedIn. https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:groupPost:110953-7035249086718992385/.

Lamott, A. (1995). Bird by bird: Some Instructions on Writing and Life. Knopf Doubleday Publishing Group.

Melo, M. (2023, March 1). ChatGPT as Assistive Technology. Inside Higher Ed. https://www.insidehighered.com/views/2023/03/01/chatgpt-can-help-students-and-faculty-adhd-opinion